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济南教育局,孩子成作业

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济南教育局,孩子成作业

一位不愿透露姓名的济南市某小学数学老师告诉记者,很多时候老师们也很无奈,“如果我不留作业,家长不答应,校长不答应,学校教务处那里也通不过。”他进一步解释说,如果不留作业,当天的学习效果得不到巩固,学生的成绩就难免受影响。

“作业应当堂布置,不能只通过短信、QQ、微信等媒介布置作业,需书写的家庭作业不得要求学生在电子设备上完成。不布置重复性和惩罚性作业,不给家长布置作业。”

培养孩子的好习惯

不布置重复性作业

有位姓赵的女士告诉记者,她上小学的女儿许多特殊作业都没法独立完成,家长们不得不模仿孩子的思维方式,帮助她或直接“代劳”完成。她忧虑的是,孩子是不是会因此养成依赖心理,从而失去独立完成作业的能力。

“三至六年级学生晚上9点前、初中学生晚上10点前,确有困难不能完成书面家庭作业的,第二天向教师说明情况后可以缓交作业。寒暑假期间的书面家庭作业一般每天平均用时,小学不超过90分钟,初中不超过120分钟。”

家庭作业变为家庭负担

一名学生家长告诉记者,老师要求家长在孩子的家庭作业上签字,虽然并没有明确要求家长批改,但如果孩子的作业有错误,自己还签了字,那样会很尴尬,所以签字前总忍不住想看看孩子的作业完成情况。

□ 本报记者 牛远飞

《意见》指出,教师要做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。学校和教师不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。同时,倡导教师对学生作业中的错误不只用“×”号做出标识,教师要善于发现学生的发展与进步,使用指导性和激励性评语。

不仅如此,李女士还发现,被要求完成的作业中,有些题确实超出了他们自身的实际学识水平。她告诉记者,有一次老师给学生下达的任务是,以“身边的趣事”为内容办一份手抄报,这份手抄报必须以学生手写文字的形式来制作,报中要有图画,在结尾要有总结。对于手抄报的格式,老师也做了具体的要求,包括用四开白纸、分左右两横版、左侧留装订线、上下左右留白等等。这些对于低年级学生来说属于“高难度”的作业,到最后一般都由家长一手包办,孩子却成为了配角,只是作为旁观者,“看”完了作业,而不是“做”完作业。

陪娃写作业,家长秒变“吼爸吼妈”,这是不少家庭中的常见现象。据了解,检查甚至批改孩子的家庭作业,是不少家长每天需要做的功课。

在济南一家国企上班的李女士孩子刚上小学四年级。“从孩子上学开始,什么健身、聚会、娱乐统统被拿下了日程表,现在每天下班回来就和孩子‘较劲’,被‘家长作业’完全套牢了。”李女士介绍,老师每天都会把家庭作业挂在网上,内容大致有五六项,她要全程“陪读”,不仅要下载试卷、读题、默写、监督背诵,而且还要逐项签字,“每天下载作业,我都生怕落下一项,或是该签字的没签字,因为这直接关系到孩子会不会受到批评。”

正规棋牌游戏平台,济南舜耕小学窦成华老师说,她所带的四年级作业总量控制在1个小时内,如果孩子超过1个小时还没写完,可由家长签字,孩子第二天来学校再写,老师不会责备。

是家长最重要的作业

济南市教育局相关负责人表示,缓交作业不代表不交作业,对于经常不能按时完成作业的学生,教师应认真分析原因,采取针对性的措施加以教育管理和个别化辅导。

另一位老师这样表示:“布置一些特殊作业并非是为难家长,而是希望家长能享受和孩子一起成长的过程。”比如做节日小报,既可以让孩子对节日有更深刻的感受并能与同学分享,也能让家长更好地承担起教育孩子的责任,同时享受和孩子一起完成作业的过程。她认为:“关键是家长要转变心态,不要将此作为负担,或者过于急功近利。”

“作业的管理与改革坚持育人为本、各方参与、综合施策、标本兼治的原则,进一步明确学校、教师、家庭、社会等各方责任,提高作业的教育性、针对性、多样性和科学性,促进中小学生健康成长,全面提升教育教学质量,办好有温度的济南教育。”

不仅小学生的家庭作业难做,幼儿园小朋友的家庭作业难度也不小。5岁的子萱上幼儿园大班,父亲是济南一家公司的普通职员,妈妈是一名商场营业员。子萱的父亲陈先生告诉记者,孩子上了大班,老师布置的手工作业也越来越复杂,很多都不是简单写写画画就能完成的。比如续编故事,老师要求打印出来并装订成册,整个故事续编完已经是晚上了,家门口打印的地方早就关门了,只好自己买了台1000来块钱的喷墨打印机。

“提倡教师布置作业之前试做学生作业。建设作业资源库,杜绝作业布置的随意性,不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。积极探索布置跨学科综合性作业。”

◆核心提示

正规棋牌游戏平台 1济南一所学校进行学生寒假作业展评。(资料片)

孩子成了作业的“配角”

济南市教育局相关负责人说:

刚刚过去的清明节假期期间,陈先生带着子萱坐高铁去南京玩了两天,也是为了完成一项作业。原来,子萱所在的幼儿园,每逢寒暑假或法定节假日,老师们会借此机会布置作业,要求家长和孩子一起记录下旅行中的感悟。“近的地方基本都游遍了,每次都让孩子重复说这几个地方怕她自卑。可是一趟远途旅游需要花费我们两个人一两个月的工资,真是心疼啊!”陈先生很是发愁,“其实济南的南部山区,还有植物园、大明湖的景色也不错。可是别的孩子都是天南海北地玩,只让女儿上交一篇这样的游记,未免太寒碜了。”

《意见》明确规定了书面家庭作业总量。小学一、二年级可布置适合儿童年龄特点的作业,如课外阅读、口语交际等类型作业,不布置书面家庭作业。三至六年级书面家庭作业每天不超过60分钟,初中不超过90分钟。

孩子上学后,忙碌起来的不仅只是学生,还有他们的家长[微博]。记者调查发现,家长每天要监督孩子完成各项家庭作业,甚至“家庭作业”成为了“家长作业”,这让许多父母叫苦不迭。

试做学生作业

“老师给学生布置的作业应该符合学生本身的能力,学校也应该设置合理的评价机制,否则就会使孩子的作业流于一种形式。”济南大学教育学院副教授张素玲认为,“家长应该更多地承担学生习惯养成方面的任务,学校不该过多地把作业强加给家长。”

不给家长布置作业

自2011年起,济南市教育部门在全市范围内逐步实施“学生课业情况校园公示制度”,学校要利用校园网、公示栏、致家长的公开信等多种形式公示学生每天的家庭作业。今年济南市中小学还将推进作业统筹管理制度,采取“老师布置的作业全批全改”、“严禁给家长布置作业”等具体措施。

“今年的寒假作业除了学科类课程,还包括阅读、综合实践、研学、艺术与健康类课程,其中一项是让学生发挥想象力,自己设计学校吉祥物‘景小美’,受到了学生欢迎。”

济南市教育局相关负责人说,各学校要明确年级、班级的作业协调责任人,负责把关各学科作业布置的数量和质量,关注各学科作业量的均衡,对发现的问题及时改进,教育主管部门将把作业管理纳入对学校办学行为的监管中。

15日,济南市教育局召开中小学作业管理改革暨寒假工作安排新闻发布会,出台《关于进一步加强中小学生作业管理与改革意见》(以下简称《意见》),其中要求:教师要做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批,学校和教师不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

老师不仅要备课,还要备作业。《意见》对教师作业的设计及评价提出了明确要求,

三至六年级书面家庭作业

提倡教师布置作业前

每天不超过60分钟

在济南市景山小学副校长傅静看来,《意见》的出台让学校及教师更加注重作业的设计,同时也对提高教师专业水平及综合素养有很大帮助。

济南市教育局相关负责人表示,教师应采用“基础作业+弹性作业”的模式,“弹性作业”要体现分层,灵活要求,供学生自主选择。鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”,积极完成“弹性(特色)作业”,引导家长监督、帮助孩子养成良好的作业习惯。

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